項目類別:   一般項目

項目負責人: 高 燕

  • 高燕,蘭州市人,

    管理學碩士,蘭

    州文理學院副教

    授,研究方向為旅

    游市場監測與旅游文化互動發表學術論文

    二十余篇,其中4篇刊載于國內頂級旅游

    學術期刊《旅游學刊》,另有一文被人大

    復印資料《旅游管理》全文轉載。主編

    《旅行社經營管理與實務》教材1部。完

    成國家級、省級課題十余項,如英國繁榮

    基金項目《基于中英教育合作基礎的中國

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 項目簡介

創新驅動發展戰略是經濟發展新常態下的國家核心發展戰略。新常態下,旅游業因其聯動性、融合性、生態性的特點,逐漸成為國民經濟重要增長點。旅游業在我國國民經濟中超前發展的,但作為培養旅游管理專業人才的旅游高等教育卻未顯示出相應的“超前性”,學生的創新能力、實踐能力及基本素養與社會需求之間存在一定的差距,不能充分滿足旅游行業發展的內生需求。旅游業作為一種關乎國計民生、產業融合不斷加深的現代服務業,迫切需要培養具有創業意識和潛能的創新型人才,“雙創”人才需求為提高導游人才培養質量提供了契機。

本課題立足于蘭州文理學院文化、旅游、藝術、傳媒的辦學特色,結合旅游應用型人才的培養目標,旨在通過對《導游業務》課程教學過程的系統設計和實踐環節的推進探求提高學生核心職業能力和創新創業能力的教學模式。課題通過對國內外相關文獻的回顧和梳理,旨在對此研究領域有全面的了解和認識,在此基礎上以多元智能理論為指導,通過訪談法、層次分析法,構建導游職業技能指標體系,創新提出導游職業技能包含帶團技能、講解技能、專項技能和認知技能四方面內容,其中講解技能是最重要的指標。在此基礎上為了解學生導游職業技能現狀及其原因,以指標體系為依據,從教師、學生兩個角度設計學生導游職業技能情況調查表和導游業務課程教學情況表的調查問卷和訪談提綱,運用SPSS20.0軟件對其進行統計分析并探究其原因,最后提出課程內容優化整合、教學方法改革、課程評價機制建立、師資隊伍建設以及確保導游核心職業技能培養質量的內外部保障體系構建等實現途徑。本項目擬解決的關鍵性問題有:導游核心職業能力指標體系的構建;師生雙向的開展的《導游業務》課程系統化評估;……[詳細查看]